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| 资料类型： |
教(学)案 |
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一、实验探究法
由于分子、原子是肉眼看不见的微观粒子，很多同学对其重要概念和性质的理解感到困惑。教科书是利用实验和“活动与探究”来帮助同学们对分子、原子知识进行理解的，如借助用扫描隧道显微镜测得的苯分子图像和通过移走硅原子构成的文字“中国”，让同学们感受分子、原子的真实存在；通过水的蒸发、品红的扩散等演示实验感受分子在不停运动；通过家庭小实验体验分子间是有间隔的；活动与探究，让同学们亲自实践，探索分子的性质。通过这些实验和探究，将一些看不见的微观现象通过实验手段展现在我们的面前，将抽象的微观形象具体化，使同学们形成了正确的认识，轻松地理解和掌握了分子和原子知识。可见，实验和探究既是化学学习的基本方法之一，也是获取化学知识的重要途径。因此，在学习中，同学们要积极参与，勤于思考，不仅要掌握教科书中要求同学们掌握的实验，还要学习通过实验和探究获取知识的方法，另外，教科书中布置的家庭小实验也一定要亲自动手做，如1体积黄豆和1体积绿豆混合的小实验，通过观察混合后的现象，从而借助宏观颗粒来理解微观粒子，逐步由直观形象到抽象的理论概念。
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