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>人教版《初中化学》教案(共27份)?2017/3/1 |
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教(学)案 |
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目录：
a课题1 爱护水资源.doc
a课题2 氧气.doc
b课题1 质量守恒定律.doc
d实验活动3 燃烧的条件.doc
e课题1 燃烧和灭火.doc
e课题3 走进化学实验室.doc
f课题2 原子的结构.doc
f课题4 化学式与化合价.doc
h实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质.doc
h课题1 分子和原子.doc
h课题2 二氧化碳制取的研究.doc
h课题3 元素.doc
h课题3 水的组成.doc
k课题3 二氧化碳和一氧化碳.doc
m课题1 空气.doc
n绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩.doc
n课题1 爱护水资源.doc
n课题2 燃料的合理利用与开发.doc
n课题3 利用化学方程式的简单计算.doc
o课题3 制取氧气.doc
r课题2 水的净化.doc
t课题2 燃料的合理利用与开发.doc
v课题2 化学是一门以实验为基础的科学.doc
x课题1 金刚石、石墨和C60.doc
x课题2 如何正确书写化学方程式.doc
z实验活动1 氧气的实验室制取与性质.doc
z课题1 物质的变化和性质.doc
示例：
第四单元 自然界的水
课题1 爱护水资源
1.了解世界和我国的水资源状况。
2.了解水污染问题，形成节水和爱护水资源的意识。
人类拥有的水资源
阅读课本第68—70页的有关内容，完成下列填空：
1.世界水资源概况：
(1)地球上的水总储量约为1.39×1018m3,地球表面约 71 %被水覆盖着, 海洋 是地球上最大的储水库。海洋蕴藏着丰富的化学资源，海水中含有的化学元素有 80 多种，其中，含量最多的元素是 氧 ；而含量最多的金属元素是 钠 。
(2)地球上的总储水量虽然很大，但淡水很 少 ，只约占全球水总储量的 2.53 %，其中大部分还分布在冰川和冻土层中，难以利用，可利用的只约占其中的 30.4 %，可见，能被人类直接利用的淡水资源只约占全球水总储量的 0.77 %。
2.我国水资源概况：
(1)我国水资源总量为 2.7×1012 m3，居于世界第 六 位，但人均水量只有 2 048 m3，约为世界人均水量的 四分之一 ，居于世界第 八十几 位，许多地区已经出现水资源短缺影响人民 生活 、制约 经济发展 的局面。
(2)课本第70页的图表说明：我国属于 轻度 缺水国家，而江苏则属于 极度 缺水地区。由此，给你的启示是： 节约用水 。
1.请仔细看课本第70页图4—4“世界人均水量和一些国家的人均水量”，由此你能得到哪些信息？
2.有人说：“人类如果再不爱护水资源，在不久的将来，水将成为一场深刻的社会危机。”你同意这种观点吗？为什么？
爱护水资源
阅读课本第70—72页的有关内容，完成下列填空：
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