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《盐类水解》说课稿
?2008/12/6
资料类型:
教(学)案
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包括 教材分析 学生情况分析 教学策略和方法 教学过程四个方面。具体来说:①引课的情境设计贴近学生、贴近实际;②采用归纳法揭示几类盐水解的规律;③教学重、难点的突破采用自主合作探究方法;④概念的建构充分体现概念的科学价值,使盐类水解的概念统一在化学平衡的理论体系之中,达到理论完整
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