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>[《中学化学》发表]设计实验证明对实验现象的解释是否正确?2013/10/26 |
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教(学)案 |
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hgkdftl原创 |
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设计实验证明对实验现象的解释是否正确（一）
山西省壶关县第一中学
《中学化学》2003.8.22～23
1、在滴有酚酞的氢氧化钠溶液中，滴加新制氯水，边滴边振荡，直到红色刚好褪去。对于红色消失的原因，甲认为是氯气与水反应生成的HCl和HClO中和了NaOH所致；乙认为是氯气与水反应生成的HClO具有强氧化性使红色酚酞变成了无色的物质。
实验：向上述刚好褪色的溶液中再滴入一些NaOH溶液，若红色复出，则是因为HCl和HClO的酸性所致；若红色不再复出，则是因为HClO的强氧化性所致。
2、在少量Mg（OH）2悬浊液中，滴加适量饱和NH4Cl溶液，因体溶解。对于固体的溶解，甲的解释是：在氢氧化镁悬浊液中存在溶解平衡：Mg（OH）2（固） Mg2+ +2OH-，NH4Cl水解：NH4+ +H2O NH3?H2O+H+ 产生的 H+与Mg（OH）2电离出来的OH-发生了中和反应，使Mg（OH）2的溶解平衡向右移动而使Mg（OH）2溶解。乙同学的解释是：NH4Cl电离出的NH4+与Mg（OH）2 电离出的OH - 发生反应生成了弱电解质NH3?H2O，由于C（OH-）降低，而使Mg（OH）2 的溶解平衡向右移动， 导致Mg（OH）2溶解。
实验：向Mg（OH）2沉淀中加入中性的醋酸铵浓溶液，加入后若Mg（OH）2不溶解，说明甲同学的解释正确；溶解了则是乙同学的解释正确。
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