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《离子反应》教学设计

?2009/4/10

资料类型：	教(学)案	文件大小：	71.5 KB
来源：	原创	资料点评：
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在初中化学中学生学习过溶液的导电性实验，专题一中又学习了电解质和非电解质的概念。在这样的基础上做验证导电能力的探究实验，,既符合化学的学科特点,也符合学生的心理和思维的发展特点。很顺利的引出强弱电解质的概念。接着找到学生的知识生长点，进一步引导学生进行思考和分析，得出电离方程式如何书写。这是安排“交流与讨论”活动，通过学生的讨论结果，使学生了解到电解质在水溶液中里所起反应的实质是离子之间的反应。很自然的转入第二个问题离子反应的学习。知道了离子反应的概念那么如何书写离子方程式呢？课本紧接着给出了信息提示书写离子方程式的步骤，后面还配有相应的练习。通过练习再分析离子反应的实质。这样采用学生自主学习的教学方法，得出的结论学生才能真正理解和牢固掌握。本节知识主要是注重化学知识的综合运用，培养学生分析问题、解决问题的能力，并训练学生的科学方法，加深他们对所学知识的理解。

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